作者：刘贵华 柳劲松教育科研评价难题发展方向
摘要：求真和创新是教育科研的本质要求。教育科研评价是对科研过程与结果的价值判断活动，具有主体多元、目的多种、标准多样等特点。当前中国教育科研评价在评价标准设立、评价制度构建、学术共同体自律、科研诚信建设等方面面临着诸多现实难题。以质量、创新为导向，做好教育科研评价系统的顶层设计；以“自律”为依托，以“他律”为保障，以评价责任监督为切入点，规约与引导教育科研行为，搭建多元价值主体共生互动的参与平台，促进教育科研评价的公平与公正，既是解决中国教育科研评价难题的有效途径，更是新时代实施教育强国、文化强国、人力资源强国战略的必然选择。
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