作者：吕林海教学学术教学实践教学内容知识
摘要：教学学术是一种独特的学术形式，它扎根于教学实践，并通过理论与实践的彼此互动来推动自身走向丰满；教学学术是一种由教学内容知识加以表征的学术活动，课堂教学研究在教学内容知识的发展上起着核心的作用。根据新的大学教学学术观，在观念层面，教师应成为教学的行动研究者；在策略层面，应通过多样化的教师发展模式来积淀教师的教学学术；在制度层面，应通过完善教师发展制度来营造教师潜心教学学术的外部环境。
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《高等教育研究》（CN：42-1024/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高等教育研究》是《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊。据2001年3月11日《光明日报》报道，南京大学中国社会科学研究评价中心对1998年全国社会科学期刊按影响因子排序，本刊名列第19，成为进入前20名的唯一教育类期刊。
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