作者：郑若玲; 潘懋元; 刘海峰考试发展社会属性废科举高考古代社会阶层流动社会矛盾改革困境
摘要：本文对考试与社会的关系进行了基础性和试探性理论研究。通过解析考试的教育、文化、政治和经济等功能，论证了考试与生俱来的社会属性及其对社会的促进作用；以古代科举为个案．通过对科举造成的社会阶层流动之量化研究，对科举社会的形成以及废科举产生的历史影响之分析．论证了科举与中国古代社会之密切关系；以现代高考为个案．通过对高考发展历程之回顾。对高考改革困境之分析．以及对高考成为社会矛盾聚焦之解析，论证了高考与中国现代社会之密切关系；通过分析公平、考试、社会三者的关系，考察历史长河中考试变革的公平动机，以及从域外视角分析考试社会的特点，探讨了考试长期存在的社会原因及考试社会的价值取向。不仅如此，本文还从正面回答了考试发展实践中所面临的“要不要考”的生存问题，具有较强的现实意义。
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