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ARCS学习动机模型在中职英语听说课的实践研究

作者:李智中西方文化差异英语听说课中职激发和培养学习英语的兴趣职场英语英语基础知识语言技能

摘要:一、引言现行的《中职英语教学大纲》明确提出,要帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心。中职英语教学要培养学生正确的情感、态度和价值感,掌握学习的策略,提高自主学习能力;引导学生认识中西方文化差异。

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广东教育·综合版

《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。

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