作者：余小慧艺术类高职院校应用文写作翻转课堂艺术类专业应用写作教学教学模式教学改革模式普泛性
摘要：本文针对艺术类高职院校应用文写作“翻转课堂”教学改革模式的探索展开讨论,概述了“翻转课堂”教学模式的由来,对普泛性文种、文职类文种、商贸类文种以及艺术类专业文种等四个种类文种写作教学的“翻转课堂”教学模式进行探讨,并提出在应用写作教学中,教师应转变教学理念,“翻转课堂”,把课堂还给学生的建议,从而让学生的学习效果达到最大化。
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