作者：刘晓丹大学英语教学模式英语文化素养培养英语教学目标跨文化素质英语课堂英语知识
摘要：一、引言,大学英语教学目标与方向应侧重于培养和提升学生的英语文化素养。然而,长期以来,英语课堂却还一直存在将英语作为单纯的语言进行教学的误区,偏重于单一的词汇、语法及时态等传统僵化的知识点学习,并且大多数学生对这一方面英语知识的掌握程度较好,在考试中能够取得较好的成绩;但从另一方面看,这种教学方式忽视了跨文化素养的塑造,导致了“哑巴英语”这一现象。部分人不知道在特定的场合说些什么或者如何表达,尽管掌握了丰富而坚实的英语理论知识,但却不具备与外国人自主交流的能力。这就要求必须转变和创新大学英语教学模式,即在具体的教学实践中培养学生的跨文化素质。
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