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建构主义教学模式在《职业规划》课程中的实践研究

作者:古颂建构主义教学模式职业教育课程实践研究职业规划20世纪90年代后教学改革教学条件专业化

摘要:一、建构主义教学模式及相关研究建构主义(constructivism)最早由瑞士学者J.Piaget提出,20世纪90年代后逐渐应用到教学改革中。随着教学条件信息化与专业化的发展和职业教育的深入普及,建构主义教学模式更多地被运用到职业教育课程中。

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广东教育·综合版

《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。

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