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利用“三写策略”,提高中职学生应用文写作能力实践研究

作者:黎水良应用文写作能力中职学生实践研究中等职业技术学校社会实践活动利用学生培养交流工具

摘要:应用文是人们在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是现代社会人们追求自由生存和实现自身价值的重要工具。把学生培养成应用型、复合型、技能型的人才是我们中等职业技术学校育人的主要目标,学生毕业后就踏入社会,走上工作岗位,面临多姿多彩的社会交往及思想交流,这时,应用文就是一种实用的交流工具。“以服务为宗旨,以就业为导向”是我国目前职业教育办学的方针,因此,培养学生具有基本满足就业需要的应用文写作能力,使他们都能适应社会生活的广泛需求是我们中职学校应用文教学的根本任务。

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广东教育·综合版

《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。

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