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提高中职学生“自我效能感”的会计专业课教学方法初探

作者:杜丽茹会计专业课中职学生自我效能感教学方法学习困难会计教学学习成功学习过程

摘要:笔者从事中职会计教学二十多年,对中职学生会计专业课学习困难和厌学的情况深有感触,如何改善学生学习困难及厌学状况,让中职学生在会计专业课学习过程中体会到学习成功的快乐,提升自我效能感,进而提高中职会计教学质量,是笔者从教以来深感困惑并且一直希望解决的问题。中职学生不仅对语文、数学、英语这些传统的基础课失去学习兴趣,对进人中职学校后新开设的专业课兴趣也不高,碰到学习方面的困难极易放弃。为什么学生面对新的会计专业课的学习也缺乏信心?如何帮助他们重树学习的自信心?如何能让他们在专业课学习中体会到的学习乐趣?

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广东教育·综合版

《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。

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