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用“支持性就业”模式,搭建智障职高学生的就业平台——以广州康复实验学校为例

作者:唐焕群智障人士就业问题实验学校职高学生社会生活康复广州残疾儿童

摘要:作为我国大陆第一位特殊教育学博士的陈云英教授,在她的著作《中国特殊教育学基础》里就提到了残疾儿童职业教育问题,对于智障人士,她认为“在人发展的过程中,障碍是个动态的概念,今天是正常的人,明天可能会出现各种障碍,今天有障碍的人,经过干预治疗明天可能会成为正常的人。”残疾人的就业问题,是“全纳教育”理念的重要组成部分。长期以来,残疾人作为一个特殊的群体,受到来自社会各方面的广泛关注,但残疾人就业情况不容乐观。近几年来,党和政府不断出台各种政策法规来改善残疾人的生存状态,无论在生存、生活、受教育等各个方面都对残疾人十分关注。但如何让残疾人走向社会,平等就业,使他们和健全人一样参与社会生活,还是任重而道远。而智障人士的就业情况,更是不尽如人意。

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广东教育·综合版

《广东教育·综合版》(CN:44-1145/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东教育·综合版》旨在加强广东省职业教育宣传工作,反映广东职业教育发展趋势和现实水平,为广大教师交流职教经验搭建平台,为教师职称评审提供学术服务。

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