作者：谭雪梅幼儿创造力自主游戏教师观念民主开放游戏环境创造力发展行为方式
摘要：自主游戏作为幼儿的主导活动，需要教师为幼儿提供创造力发展的条件，如宽松自由、民主开放、安全平等的环境，拓展幼儿创造力的开放性材料。鉴于此，教师要渗透在自主游戏环境中进行隐性指导，在自主游戏中扮演多重角色，同时转变教师观念及行为方式。
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