作者：王艳 杜君 孙锡凤多元智力化学学困生智力迁移
摘要：“化学学困生”的教育问题一直都是化学教学的焦点。文章试从多元智力理论对教育的启示为切入点，重新认识“化学学困生”，并以智力的迁移性为依据，探讨培养“化学学困生”智力的策略。
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