“工匠精神”内涵探析——兼谈高职院校“工匠精神”培养途径

作者：胡小成敬业乐业专注高职院校人文素质教育

摘要：“工匠精神”的内涵可归纳为三个层面：第一，敬业。对自己的职业有一种神圣感，工作中一丝不苟，认真负责，注重产品的细节和质量，精益求精，敬重顾客，服务无微不至；第二，乐业。为自己的职业感到自豪，热爱自己的工作，享受工作的乐趣，陶醉其中，怡然自得；第三，专注。能够超越名利，超越世俗，拥有高尚丰富的精神世界，宁静淡泊，专心致志，在精进专业的道路上不断奋斗。这三个层面是从外而内、依次递升的，是人格、境界逐渐升华的过程。高职院校是培养中国现代“工匠”的主要基地，必须要以“工匠精神”作为灵魂，要从校园文化建设、学风建设、人文素质教育等方面入手，全面培养学生的“工匠精神”。

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