基于双因素模型的大学生心理健康教育模式研究

作者：禹玉兰; 沈玉洁双因素模型大学生心理健康教育模式研究

摘要：基于双因素模型的大学生心理健康教育模式探讨了心理健康教育的理念、内容、方法和途径。高校通过心理健康教育不仅要减少大学生身上已经存在的焦虑、抑郁等负性情绪,去除歪曲的认知模式和行为特点,恢复心理平衡,从而减少和消除大学生所存在的各种心理问题,而且要通过积极情感体验,提高和增强大学生的主观幸福感,培养大学生积极人格;建设健全的学校组织系统,塑造大学生积极心理机能和品质。

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