全人教育视角下高职专业文化体系构建策略研究

作者：钱海军专业文化高职教育全人教育和谐人格

摘要：专业文化建设为高职教育向“高技能创新人才”转变提供了动力机制和保障条件。职业素养养成与职业能力培养成为学生职业能力评价的重要维度。基于高职教育专业文化建设现状,分析高职专业文化的内涵与外延,构建全人教育理念下的高职专业文化体系,以“成人、成才、成功”的全人教育为中心,融合理念体系、课程体系、实践体系和保障体系四个维度的专业文化体系,培养知识、技能、心智全面发展的“和谐人格”的人。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社