作者：李拓宇知识生产学科组织博士学位专业博士学位
摘要：随着知识在人类认识和改造世界中的效能不断凸显,知识的价值及其生产方式正发生深刻变化,带来了大学人才培养理念与模式的结构性调整,特别是专业博士学位制度的规范化和合法化过程,体现了新的知识生产情境、新的知识生产方式与新的知识生产者三者的耦合。本研究旨在通过厘清知识生产模式转型、学科组织演化及高层次人才培养模式变革三者间的逻辑关系,对专业博士学位与学术博士学位的历史沿革和具体特征进行比较分析。基于中国特色,就专业博士学位人才培养结构、制度和模式提出深化改革的若干启示。
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