作者：施铁如阅读治疗叙事辅导心理辅导叙事心理学学校心理健康
摘要：阅读治疗有着悠久的历史源头和广阔的发展前景.阅读治疗在解决诸如沮丧、紧张、忧伤、痛苦、孤独等情绪困扰方面有着显著效果.阅读治疗以认知治疗理论、认同理论和叙事理论为其心理学基础.阅读治疗至少经历认同、宣泄、领悟三个阶段.学校心理辅导中开展阅读治疗的关键性问题有:阅读观念的改变;阅读治疗与辅导资源库的建设;后续活动的设计.
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《广东第二师范学院学报》（CN：44-1149/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《广东第二师范学院学报》1997年成为中国学术期刊(光盘版)的首批入编期刊，2000年成为中国期刊网数据库来源期刊。2002年，在全国高校人文社科学报"三优"评比活动中被评为"全国优秀人文社科学报"，国家哲学社会科学学术期刊数据库收录期刊。
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