作者：骆祚炎贫困标准生均学习成本扩展的线性支出系统
摘要：建立贫困大学生判别标准是实施多种形式学生资助体系的基础环节。可在ELES法计算的居民基本消费需求额和年生均学习成本与居民可支配收入的倍数的基础上建立贫困大学生判别标准体系。这些指标体系既包括量化指标也包括非量化指标。教育主管部门应定期具有指导性质的贫困大学生判别标准。对贫困大学生资助额度的分析也可以借鉴ELES分析法。
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