作者：王效恭歌唱艺术少儿声乐教学少年儿童声乐教师素质教育演唱水平教学行为
摘要：随着素质教育的持续推进，学习声乐的少年儿童人群在不断壮大，演唱水平在不断提高，但是这一领域的理论发展却仍处于初级阶段。从某种角度来说，少儿声乐教学与成人声乐教学分属两个不同的范畴。作为少儿声乐教师而言，其教学行为更需要有针对性地依据少年儿童的生理、心理特点展开，以生动的游戏为主要教学手段，激发学生学习的兴趣，进而帮助他们建立正确的歌唱理念，避免其在早期歌唱学习道路上“误入歧途”，或已成为广大少儿声乐教师的共识。这样的观点是否正确，少儿声乐教学到底该如何开展？本期《歌唱艺术》编辑部特别约请了相关专家、学者共同探讨，以飨各位读者。
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