声乐专业学生课后自主练习的一些问题

作者：李瑞洁声乐教师专业学生自主练习课后教育理论教师学习教育对象学习过程

摘要：常言道，“千里马常有，而伯乐不常有”，可见“伯乐”的重要性。从教育理论上来看，教育的两端分别是教育者与教育对象，即教师与学生。在声乐学习过程中，每一位学习者都深知跟随专业声乐教师学习的重要性，相应地证明声乐教师在教授声乐技艺过程中发现问题和引导学生解决问题的重要作用。

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