SPOC理念下开放大学“小专业”扁平化教学模式改革研究

作者：张玲moocspoc开放大学小专业扁平化

摘要：开放大学存在诸多面对细分领域的“小专业”，在传统教学模式下遇到较大危机。SPOC作为一种新的混合式教学理念，其在教学规模、准入条件、教学形式、教学理念、教学资源、师资队伍等方面的实施指标均与开放大学“小专业”有较强的适应性。结合SPOC理念提出“小专业”的扁平化教学模式改革思路，通过跨地域组班、学习者基于“在线课程”自主学习、辅导教师通过社交软件群授课、全过程学习支持服务四个关键环节，以充分发挥开放大学系统优势，解决“小专业”面临的问题。而该模式得以实现，关键在于课程资源建设形式、组班模式、教学形式、教师职能等四方面的重构与创新。

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