作者：陶飞留白艺术文本解析知识讲授目标任务课后评价
摘要：在我国实施素质教育,大力推广新课标改革的大环境下,高中教育机构也要不断加强教学质量,创新教学手段。其中,在高中语文教学当中,留白的教学手段的使用可以使语文教学的质量提高得到有效的促进,教师通过留白的方式让学生自由发挥,充分发散自己的思维,展开自己的想象力,以自由放松的心态对语文学科进行学习,从而获得更好的高中语文学习体验。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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