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在高中英语阅读课中培养学生审辨式思维能力

作者:张文艳高中英语阅读课审辩式思维思维能力培养

摘要:审辩式思维的能力是创新的精神与能力的先决条件,也是核心素养中最为关键的内容之一。然而,由于我国长期处于应试教育的环境中,高中英语阅读教学往往出现只看重各种阅读方法、技巧及语言点的教授,而轻视对学生深层次思维的训练及培养的现象。此文通过阐述审辩式思维的定义,分析在高中生英语的阅读课教学实践中培养他们审辨式思维的必要性,以人教版高中英语选修八的一篇课文为例,谈谈在高中英语阅读课中如何通过设计的各种活动促进学生审辩式思维能力的发展。

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高考

《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。

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