作者：黄木女问题意识问题引导动态情境发现问题形成系列
摘要：数学学习中,提出问题显然要比解决问题更重要。也就是要培养学生的问题意识。本文结合自身数学课堂实践,探讨从培养问题意识入手,通过问题引导、动态情境、发现问题、形成问题系列等方面来发展学生的数学核心素养。本文对于数学教学中培养问题意识,发展学生数学核心素养,有一定的启发和指导意义。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
省级期刊
人气 537157 评论 49
人气 401113 评论 51
人气 383819 评论 44
人气 364409 评论 56
