作者：谢秀英创新教学导入模式课型结构评价方式
摘要：学校思想政治课是落实立德树人的关键课程,实现育人目标才是课程设置的本质要求。针对以知识学习为中心的思政课堂现状,文章提出创新思政理论课教学模式的倡议,并从导入模式、课型结构、评价方式三个方面进行了教学探索,力图更好的彰显其课堂的育人本质。文章对于思政课堂更好地彰显育人本质有一定的促进和启发意义。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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