作者：季春飞高中历史情境教学情感教育结合分析
摘要：随着新课标的更改,教学方式也在与时俱进,不在局限于传统的教育方法,教师在教授学生的过程中,也采取了众多灵活的教学手段,以此来提高学生的学习效率。高中历史的学习对于许多学生来说比较枯燥乏味,但这门课程却十分的重要,学生在掌握知识、了解历史的同时,也有助于其树立正确的人生观以及价值观。本文依据新课标的改革要求,针对历史教学的现状,提出高中历史教学中将情境教学与情感教育相结合的教学手段,从而激发学生的学习兴趣,提高历史教学的质量.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
