作者：刘长青高中数学分层次教学模式课堂教学应用
摘要：高中数学学科在高中的教学中占有非常重要的地位,新课程的改革背景下,也给改善高中数学的教学方式起了重要的推动作用。相比起语文。英语等文科类学科,高中数学学科具有很强的逻辑性和创新性,对学生的学习能力要求很高。基于此,教师应该掌握合适的教学方法,帮助学生提高数学学习兴趣,提高数学学科的教学质量。本文就数学学科中应用分层次教学模式的情况进行简要分析和概述。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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