作者：岳丽高中生物问题教学模式应用策略
摘要：新课程背景下要求教师要把学习的自主权交回到学生手上,课堂教学要安排充足的时间组织学生思考和讨论,要让学生知道需要解决的问题和应该达到的目标。问题教学是新课改下高中生物课堂教学中应用的一种新的教学方法,问题教学不仅能充分发挥主体作用,起到启发和提示的作用,还能够发挥学生的主动性,促进学生更好地独立自主学习,提高学生在生物教学中学习知识的兴趣与效率,锻炼学生的自主探究能力。因此在生物教学中巧妙地设计问题,精心创设问题情景,让学生带着问题去学习,是构建高效生物课堂的重要途径。
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