作者：徐灿高中数学课堂教学低效原因对策
摘要：新课程改革是为了提高国家教育水平而推行的一项措施,目前我国的中小学已经开始全面实施新课程改革,随着改革的推进,我国教育事业也在朝着更好的方向发展。课堂教学是教学活动的重要组成部分,必须重视提高课堂教学的质量和水平。高中数学也是一门基础学科,更是一门重要学科,高中数学的学习对于培养学生的逻辑思维和理性思维具有重要意义。本文就高中数学课堂教学低效问题进行分析,找出原因并且提出相应的对策。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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