作者：丁诗美高中政治教学对策参与现状
摘要：为应对高中政治课改的需求,政治老师也正在广泛应用师生互动的教学方法,学习方法也开始多种多样,老师需引领学生主动求学、与学生合作互赢、饱含热情地投入到高中政治学习里。老师要以学生为课堂主体,教学以学生为本,授课过程里需及时关心学生的学习进度,注重培育学生发展特长。从课堂实际出发,了解学生对知识的掌握程度,政治教师应创设出符合学生的教学策略。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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