作者：王文辉高中政治课堂急躁心理缓解方法
摘要：学生的心理状况会直接影响到高中政治课堂教学效果以及学生的课堂表现,所以构建学生积极心理场是提高高中政治教学质量的关键。在学生的消极学习心理当中,急躁心理普遍存在在高中生群体当中,也成为了学生学习高中政治的一大阻碍。所以高中政治教师要加强对学生的引导,缓解和消除学生急躁心理,促使学生乐观积极的参与课堂学习活动。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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