作者：徐治国电子制作电子教学影响
摘要：在实际进行电子学科学习的过程中,理论方面的知识难以理解,这就对学生的知识理解能力有着十分高的实际需要。而从目前实际情况来看,大部分中等职业学校学生自身的知识基础相对比较弱,这就对电子教学的学习效果产生了较大的影响。在这样的情况下,如果想要进一步提高电子教学的质量,那么就一定要从整体上进一步提升学生的学习兴趣,通过这种方式来提升课堂教学的整体效果。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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