作者：赵龑艺术设计教学创意思维能力培养对策
摘要：艺术设计专业自身便存在着一定的特殊性,这也使得在艺术设计专业教学的过程中,时刻都有创意思维的表现,其中包括学生的学习以及老师的工作。同时在进行艺术设计教学的过程中,老师对学生创意思维能力的培养也是十分关键、重要的。本文就目前艺术设计专业的学生创意思维能力相关情况进行研究,并针对在教学中对学生创意思维能力的培养提出了相应的对策[1]。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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