作者：刘玉霞高中英语语法情境教学作用应用措施
摘要：在高中英语改革不断推进背景下,各学校的英语教师对于培养学生的英语语言应用能力给予了高度重视。英语语法属于高中英语教学中的重要内容,传统教学中采用机械操作式教学方法,难以激发学生学习兴趣,部分学生会觉得语法知识是枯燥而乏味的。如果教师在英语语法教学中能够创设一定情境,使得学生在一种愉快、轻松的氛围中学习高中英语语法知识,进而锻炼学生语言交际能力,将可提高英语语法的教学效率。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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