作者：林汇高中英语情境教学英语实践
摘要：在新课程深化改革的背景下,要求突出学生的主体地位,所以老师可根据教学目标和学生的实际情况创设良好的教学情境,让境在情中,情在心中,充分激发学生的学习兴趣,有效调动起学生学习英语知识的积极性。本文通过具体论述高中英语的情境教学策略,旨在提升高中英语课程的教学水平,增强高中学生的英语核心素养。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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