作者：张贵喆教育过程公平教育公平教育起点公平
摘要：前言:2008年秋季,我国实行了义务教育全免费制度。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中制定的发展目标来说,到2020年,九年义务教育的巩固率要达到95%。这些政策上的支持,在一定程度上解决了'有学上'这一教育起点公平的问题。但是如何'上好学'却成了新的问题出现在教育过程中。教育过程中,教育资源分配不均衡,大额班、复式班的出现,一师多用现象的出现,'填鸭式'的绝对化教学,优劣生的差别对待等都给教育过程公平增加了许多的难题。教育.
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