作者：刘海玲阅读教学口头表达练习方式
摘要：在初中语文阅读中,相当一部分教师重视学生的阅读而忽视口头表达,最终使得阅读教学因缺乏表达而效益不高,针对上述现状,在实践中通过阅读对话、开展实践活动、教师示范等多种口头表达练习方式提升学生口头表达能力,进而提升阅读教学效益。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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