作者:吴小芳模型模型教学
摘要:新的高中生物学课程标准的颁布和生物学科学生核心素养的提出,推动了课程和教学改革,教学思想方式、模式和内容的改变。'模型与建模'是课标中规定的高中生必须掌握的科学方法之一,在高中生物教学中有着很重要的地位。本文通过对模型的概述,来探讨如何设计模型,从而提高生物教师在课堂中应用模型教学的实效性。
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《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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