作者：刘林洁高三复习备课策略限定条件同分异构体
摘要：高三的二轮复习应在坚持'教-学-评一致性'的前提下制定备课的策略,'教-学-评一致性'要求教师的教、学生的学、课堂的评于一体。本文将以苏教版选修5《有机化学基础》中'限定条件的同分异构体推断'这一高考热点为例来展开阐述,按照学生课程复习的进展状况,制定备考的相应复习方略。可以说在'同分异构体'这一板块中,学生在做题过程中经常会出现的问题。为此,教师应该进行深入的研究,不仅让学生明确'备考方向即评教于一体',另外也要及时为学生规定相关学习任务和定期对复习情况进行点评。另外教师也要注重'备考热点即高考中经常出现的时政考点',让每一位同学在备考时能够自觉找出知识误区,及时进行补救,同时也要在备考的学习内容上及时查漏补缺和精简和优化。只有做到这些,才能最大程度的完善学生的学习内容和提高学生的复习效率。
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