作者：周芸璇高中生物学习困难归因分析学习对策
摘要：高中生物作为一门重要学科,在高考中占有重要地位,但笔者发现实际生物教学中,学生在生物学习期间存在较多困难,影响到学生的学习兴趣以及学习效果。本文主要探讨高中生物学习问题,全文通过对高中生物学习困难归因分析,进而采取对策加强高中生物学习,保证学生学习效果。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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