作者：王向红大学学习指导功能界定分类探析
摘要：大学学习指导日益成为帮助学生解决学习问题、提升教育质量、引领学生学习与发展的专业活动,越来越多的高校实施学习指导活动。文章主要探讨大学学习指导功能的界定以及负功能和正功能、潜功能与显功能、诊断功能和发展功能等分类探析,以深入理解大学学习指导的内涵与外延,更好地指导学习指导实践活动。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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