作者：刘瑞军高中物理教学实践技巧课堂导入有效性
摘要：实践技巧的运用是高中物理教学的核心内容,是决定教学质量,影响活动目标实现的关键问题。良好的教学设计能有效促进学生与教师的互动,丰富个性化学系,让学生成为课堂的主体,拓宽信息获取途径。本文就物理教学的实践技巧进行讨论,从课堂导入、情境提问、教学实践三个内容出发,提高物理教学效率。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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