作者：李建华教师自我效能感
摘要：教师自我效能感是指老师对自身教育能力、教育效果和学生影响力的信念、判断与感受。教师自我效能感越高,自我期待与胜任感越强,倾向于为自己选择和设定富有挑战性的目标,往往都能取得满意的工作效果和业绩。因此,教师自我效能感是教师自主工作动机的原动力、专业发展的内驱力,也是教师身心健康的重要影响源,直接影响学生的发展和教育教学的有效性。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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