作者：; 赵春波高中化学化学平衡理解误区研究
摘要：化学反应过程中的平衡问题,是高中化学常见的教育教学问题。在高中化学实验过程中,存在着可逆反应、不可逆反应等化学反应。不同化学实验的反应流程,也会由于温度、参加反应的各物质浓度、压强影响,产生化学平衡状态的变化。本文主要探讨高中化学平衡的反应过程,并对其中常见的理解误区进行分析。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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