作者：王琳多维教学情感认知
摘要：传统中职美术课堂教学普遍沿用普通中学美术课堂的教学方法,侧重专业技能培训,忽略学生情感智识培养,无法与学生内心情感需求产生共鸣。笔者以多维教学为手段、情感渗透教学为载体,着眼于链接课堂内容与个人情感认知,在专业技艺学习的同时,提高学生学养体悟,实现中职美术课堂教学与美育教育有机结合,创设有温度的中职美术课堂。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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