作者：肖梦云教育公平分层作业实施困境策略
摘要：'分层作业'是在因材施教的前提之下,并被广泛用于课堂教学中的一种作业布置方法。然而,在具体的实施中面临着各种困境,基于教育公平的背景下,文章以澄清对分层作业的误解与抨击,阐明其对教育公平的诉求,提出了应对的策略。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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