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数学文化在高中数学课堂教学中的渗透

作者:翁剑华数学文化数学课堂数学精神

摘要:高考考纲修订中明确指出要把数学文化作为高考数学学科考核的一项重要组成部分,新课程标准也特别指出数学文化思想在数学教学中的重要作用,要求我们把数学文化融入数学课程中,并在数学教学中通过各种形式来渗透数学文化,树立学生的民族自信。数学课堂作为数学教学的重要阵地,引导学生在数学的课堂中充分感受文化的熏陶;明晰数学发展的过程;并深切体会到用数学思想分析和解释社会及生活问题的成就感,这是现代高中数学教学非常重要的组成部分。文章结合具体教学案例,说明在课堂中渗透数学文化的重要性和方法。

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高考

《高考》(旬刊)创刊于2004年,由吉林省长春市委宣传部主管,吉林省长春出版集团主办,CN刊号为:22-1372/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地,萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果,集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体,是一本以教育科研成果展示为主,兼具教育教学理论及实践的学术期刊。

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