作者：于春红核心素养课程标准
摘要：核心素养背景下,历史阶段特征集中体现了高中历史课程标准(2017年版)的课程性质、学科核心素养、课程目标和课程结构要求,是历史学科学业质量水平的高阶要求。教师要立足学科、学情,从核心素养背景下新课程角度,不断探索历史阶段特征教学,探求历史阶段特征的规律性方法,突显学科重点,培养学生素养,提高学业质量。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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