作者：孙丽高中生物本真教育课堂教学策略
摘要：随着新课改的不断深入和发展,高中生物教学中‘本真课堂’的构建越来越受到教师们的青睐。但是,应该如何构建‘本真课堂’、如何实施‘本真’教育理念呢?这成为了高中生物教师亟需探讨的一个问题。文章基于此,就从五个方面对此进行了具体阐述,包括'从‘本真’的角度重新认识学生、‘本真教育’理念下的‘生活教学’、‘问题教学’、‘探究教学’以及‘反思教学’',以期对大家有所助益。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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