作者：苑璞; 樊香麟大班额教学过程最优化教学情境
摘要：2018年3月5日,十三届全国人大一次会议正式开幕,总理在会议中提出:在教育事业方面,要抓紧消除城镇'大班额',发展公平而有质量的教育。通过巴班斯基教学过程最优化理论下对于我国高中大班额的课堂教学困境进行解构并分析原因,并对教学过程进行优化,针对不同境况的大班额显现设计出符合实际情况的教学方案。
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《高考》（旬刊）创刊于2004年，由吉林省长春市委宣传部主管，吉林省长春出版集团主办，CN刊号为：22-1372/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高考》致力于为广大教育工作者构建一个交流学术成果的园地，萃集各级教育工作者在教育科研方面的实践经验、教法教理及教案设计、教学教改探讨、教育体制改革、教育文化及产业的发展模式等方面的最新成果，集教育教学及科研的指导性、理论性及实用性于一体，是一本以教育科研成果展示为主，兼具教育教学理论及实践的学术期刊。
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